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    INITIATION A L'ART BRUT

    Les enfants ont reconstitué un personnage à partir de papiers déchirés ou découpés dans de vieux magazines, mêlant collages, pastel et peinture, un peu à la manière de Gaston CHAISSAC.

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    Très concentrés sur leur travail.

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    Après le dessin au crayon, ils ont "habillé leur création.

    Marie est partie vers l'illustration manga...

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    FORUM DES METIERS 2018

    A la demande des clubs services ROTARY et d'INNER WHEEL de Cagnes, partenaires des lycées Renoir et Escoffier pour l'organisation du Forum des Métiers 2018, GEN a présenté le métier d'artiste peintre et ses débouchés aux collégiens, lycéens, et leurs familles venus nombreux ce samedi matin.

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    C'est l'occasion d'expliquer toutes les facettes du métier d'artiste peintre, métier à part entière, et notamment l'enseignement comme GEN le pratique pour le Centre Culturel de Cagnes sur mer. Elle a eu d'ailleurs le plaisir d'y rencontrer une de ses élèves du cours "ado", Diane RADET et ses parents, ici en photo avec M. Roland CONSTANT, 1er adjoint de la Ville de Cagnes sur mer.

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    Des familles entières à des adolescents seuls, il y a eu de nombreuses rencontres tout au long de la matinée, et des échanges très agréables autour des thèmes artistiques. Une autre élève des cours de peinture, cours adultes cette fois, Mme Gisèle NEGRE, présidente du club INNER WHEEL Cagnes, a remercié tous les professionnels venus aider les jeunes dans leur choix d'orientation professionnelle.

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    LA TABLE

    Suite à l'étude de la nature morte par Picasso, les élèves ont choisi un sujet central pour orienter leurs créations en mixant découpage, collage, peinture : la table. Autour de cet objet, commence à se dessiner une histoire...entre hésitations, tâtonnements et fous rires.

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    A LA MANIERE DE PICASSO

    Dans l'approche du contemporain, il était évident d'aborder l'oeuvre de Pablo PICASSO. La remplaçante de GEN, Laurence CALAMAND, a choisi une nature morte constituée de découpages pour faire comprendre aux participantes que chaque morceau a un sens, a sa place dans l'oeuvre pour raconter l'histoire. L'exercice proposé était donc, à partir de son propre choix de papiers découpés ou d'ustensiles collés, de raconter une histoire personnelle.... !

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